厨师学校招生网

班主任在期末会议上的讲话稿

作者:厨师学校招生网

班主任在期末会议上的讲话

随着社会的一步一步发展,我们都可能会使用演讲,这是演讲者事先准备好的,用来表达他们在会议或重要场合想说的话。还是对演讲无能为力?以下是班主任在边肖编著的期末会议上的讲话。欢迎你从中学习,希望对你有所帮助。

班主任在期末会议上的讲话稿

  班主任在期末会议上的讲话稿1

亲爱的老师们:

班主任在期末会议上的讲话稿

大家下午好!

今天,我们所有的班主任都聚集在这里参加最后一次班主任工作会议。首先,请允许我代表政教处向班主任们的日常和默默无闻的工作表示衷心的感谢。亲爱的班主任们,你们辛苦了!

我们学校班主任工作的优势有着多年的传统和历史。多年来,我们把班主任工作的建设和管理作为核心体系,并将其确立为我校的特色和亮点。随着学校建设的逐步完善,教学成绩的稳步提升,以及教学改革和管理体制改革的不断深入,我们班主任工作迎来了前所未有的机遇和挑战。根据我校的长远发展规划,我们提出了“教学质量是学校发展的永恒主题”、“培养具有特殊技能的合格学生是办学的最终目标”、“学校教育是为了教育学生健康成长”的精神。同时,我们认为仍然要坚持“教、管、服”的内涵,体现“对家长、对学校、对社会负责”的原则,更重要的是班主任工作要坚持我校办学的核心理念,结合我校学生的实际情况,以创新的精神继承和发展我校班主任工作。这里我谈谈学校班主任工作的三个方面:

首先,简单回顾一下这学期班主任的工作

本学期开学以来,在全体班主任的全力支持和配合下,可以说学校班级管理工作取得了显著的进步。学生活动不仅内容丰富,形式新颖,而且效果明显,具体体现在:

(一)日常工作扎实有效。

为了树立学生高尚的道德情操,我们注重培养学生的日常行为规范,创建文明校园。各班根据综合素质评价要求,建立了学生日常行为规范评价体系。通过各种检查、检查和评估,行为规范教育已经付诸实施。我们的班主任不仅回家早,而且经常深入学生中与他们交流,了解他们的学习和生活。因此,我们班主任的日常工作与学生的健康成长息息相关。

(二)主题活动丰富多彩,以主题活动为切入点,将德育融入活动中,呈现出鲜明的时代气息。本学期以来,我们在加强校园精神文明建设,构建和谐校园上下了很大功夫。各班开展了“告别陋习、倡导文明”活动,组织了首届学校体育节,为患白血病的学生捐款,参加校园明星活动,诵读弟子守则。通过这一系列活动,将深化学生的思想道德教育,让学生从活动中感受自我,提升自我,将教育融入文化活动中。

(三)加强主题班会的管理。

主题班会在班级管理的实施过程中起着重要的作用。特别是本学期以来,政教处通过以下几个方面加强了对主题班会的管理和监督:

首先,政教处确定了开学时主题班会的主题。同时要求各班根据各班情况设置相应的主题,每月班会的主题要求按时上报政教处。

二是主题班会的考察。每月月底,政治教育办公室应检查班会和教学计划的制定情况。政教处还要求全体学生会干部每周一下午参加或视察各班主题班会,掌握学生和班级情况,进行有效监督。

三是要求主题班会课前必须准备教案,按质按量按时完成。

(四)进一步加强和改进对班主任工作的检查。

过去,我们对班主任工作的管理是通过班级量化评价规则的内容来评价班主任。本学期政教处主要从职能部门角度加强对班主任工作的宏观管理和调控。

学生会干部竞争职位

为提高学生综合素质,强化学生自主教育发展能力,本学期,政教处组织了我校首届学生干部竞聘上岗活动。同学们用激情洋溢的发言,对学生会工作的现状、思路、改进做了不同的讲解,充分表达了在学生会工作的坚定决心和全心全意为学生服务的美好愿望,畅想了学校美好未来的蓝图。在演讲中,他们大声说话,抓住这个难得的机会,或含蓄、或直接、或抒情、或幽默地在梦想中取得了巨大的成就。

最激动人心的时刻是宣布结果的时候。雷鸣般的掌声祝贺新学生会成员成功中标。有效服务学校德育工作,推进素质教育实施,提高学生竞争意识和综合素质,对于选拔德才兼备的优秀学生干部具有重要意义。

(6)校园明星活动

在班主任的配合下,校园之星活动取得了圆满成功。在学校和班主任的大力推动下,很多有天赋的学生在正式比赛前自愿参加选拔活动。在校园明星大赛中,我们的学生自信地展示了青春风采,在舞台上挑战自我,他们的表演赢得了全场掌声。

此次活动为学生展示风采、进一步提高综合素质创造了广阔的平台。同时,我们也发现了一批艺术人才。希望此次活动能够活跃校园文化氛围,提高我校校园文化建设水平,为学生提供一个发展个性的机会。

二、今后工作中需要改进的问题

(一)班级管理需要加强。从我们的检查中,我们发现,首先是早读的问题。有的班主任到校晚,组织薄弱,学生无法进入学习状态。其次,上课迟到的学生多,缺课的学生多;自习时间,有的同学在聊天,有的在看与学习无关的不健康的书,有的教室很吵;虽然环境卫生有所改善,但仍然禁止带零食到教学楼,禁止乱扔塑料袋和包装纸。也有一些学生抽烟喝酒,发型打扮,绝对是成年人,甚至不雅观。

因此,我们不仅要加强管理,还要给予正确的指导。有些学生和老师认为,只要学生在学校不做坏事,就没必要管他们,也没必要让班主任整天“盯着”。我认为这是一个错误的想法,一种危险的意识。我们要看到,我们的学生思想、学习基础、行为习惯还在不平等地发展,意外的事情随时都有可能发生。所以我们的管理要结合我们学校的实际,不加强管理和教育就不能保证正常的课堂教学。

我们这里想说的是:责任到位的班主任制度,严格的班级管理,应该是我们学校区别于其他学校的重要特点。没有这个优势,我们可以谈发展,谈竞争。

(二)学生思想政治教育有待加强。就我们的学生而言,我们在这方面的工作还比较薄弱。班主任奋斗在学生思想政治工作的第一线,与学生一起生活、一起学习,才能最好地掌握学生的情况,不能抱着只是把课教好、把工作做完的想法,而要让学生真正理性地认识自己,把学习与对家庭、社会、国家的责任感结合起来。让他们知道是为谁,如何学习,学到了什么。“长期以来,一些老师认为自己只负责学生的学习成绩和学生管理。至于思想政治教育,是政治教育部门的事,与自己无关。个人认为这种观点是站不住脚的。早在1200年前,韩愈在《师说》中就明确指出:“师者传道、授业、解惑。在我看来,说教就是思想政治教育。韩愈把他放在第一位,这显然比“教”更重要。至于“解惑”,谁也不会否认,这也是教书育人的重要任务。但是“解决”什么“困惑”呢?当然,教科书知识领域存在困惑,但越来越重要的是,与人生选择、道德选择、价值取向相关的困惑。因此,作为十三中的班主任,要以“肩负重任”为光荣使命,履行好思想政治教育和专业知识教育的职责,深入探索和研究学生思想政治教育中的新问题,与时俱进更新教育理念、改革教育方式。

(三)团组织建设有待加强。共青团组织建设和共青团活动开展也是学生思想政治教育的一个方面。在这方面,我们做得还不够。似乎只有阶级集体存在,而团支部、团员积极分子、兴趣学习小组等组织则形同虚设,似乎消失了。不要以为团组织建设是学校党支部、团委的事,与班级无关。其实这些都应该联系在一起,成为一个统一的整体。团员和积极分子就像一个细胞,共同构成了团组织的有机整体。当然,政教处和团委在这方面并没有提供足够的指导。共青团建设应作为学生思想政治教育的切入点。每个班主任也要把这方面作为班级管理教育的一个方面,让班级“百花齐放,百家争鸣”。

(4)政治教育系对班主任队伍建设的措施有待加强。特别是班主任的培训不够,这是我们必须承认的。我们不仅要教书育人,还要服务育人。随着学校规模和招生规模的扩大,许多教师将担任班主任。因此,政教处作为学校的职能部门,要充分发挥作用。在对学生管理进行宏观调控的同时,要加强班主任队伍建设,打造一支稳定、高素质的班主任队伍,重点抓好选人、管人、培养、发展,采取有效措施,让班主任有条件工作、有平台干事、有空发展。

学生“共同努力”教育的局面尚未形成。学生管理和学生思想政治教育是一项系统工程,单靠哪个部门和老师都无法解决问题。在时间和空方面,无论是课堂教学、主题班会教学,还是各种校园文化和班级团体活动,都要对学生进行人生观、价值观、纪律和安全观的教育。从责任的角度来说,不管你是不是班主任,你都应该有育人的责任,只要你是十三中的一员。只有这样,才能形成促进学生管理的强大合力。

(6)政教处工作人员的理论水平和工作能力亟待提高。

(七)主题班会的规范化和内容多样化,班会教案的编写和谈话记录制度尚未与学校形成统一共识。

(8)政教处学生管理的协调作用和为班主任提供服务的意识也需要加强。

三是继往开来,进一步深化和规范班主任管理,以适应我校发展的新形势

(一)班主任工作要面向全体学生,牢固树立“为了每一个学生的发展”的理念。

一个班有不同层次的学生。班级工作不仅要关注一些优秀学生的成长,更要关注每个有个性差异的学生的成长。一个学生都不能落下,特别是贫困学生和“问题家庭”。我们要多关注他们,照顾他们,发现和挖掘他们的长处和优势,给他们更多发挥优势的机会,让他们在班级中找到自己的位置,促进他们健康成长。

(二)认真落实建立新型师生关系建设民主、平等、和谐的师生关系。

班主任要想走进学生的生活,在师生互动、生生互动中与学生同步发展,真正成为学生全面发展的推动者和指导者,就必须融入学生;改变传统的说教和训斥方式,关注心理诉求,让师生面对面交流沟通,从学生的实际需求和心理需求出发关爱每一个学生,激发他们的内心感受和体验,唤醒他们的内在美需求,让班级和学生都有新的面貌。

(3)班主任工作要重视班会和班级文化建设,使思想道德建设更有特色、更富有个性,保护和宣传学生的个性和特长。

班级文化是班级建设的重要环节。一个集体在成长中要有自己的特色和个性,才能彰显人文关怀,充满成长气息。在班级文化建设中,要做到以下几点:①班级环境(布局)要体现新理念、新气息,班级文化建设的权利要还给班主任和学生,让师生共同规划、共同创造,让班级和学生的个性得到张扬。②情感文化建设要满足学生的发展需求,使学生心理健康发展。班主任要关心学生,让学生知道什么是爱,爱集体,爱别人,爱自己,爱学校,然后爱自己的家乡和祖国,让学生懂得关心别人,他们也会得到别人的关心,这样他们才能融入群体,与集体和谐发展。③突出学生自我管理、自我经营,促进学生自我发展、自我超越。在班级建设中,要引导学生自主制定班级公约、班级制度、班级活动,真正把班级还给学生,把班级管理的主动权还给学生,把创造还给学生,这样才能满足学生的成长需求,让学生成为班级的主人,让班级充满成长和活力。

(四)要注意协调与教师和家长的关系,建立丰富的信息网络。

班主任仅靠自己的权威和力量是不可能在教育上取得成功的。他必须争取班级的老师和家长对学生有一致的要求和态度,并不时与他们交换意见。此外,班主任应通过观察、与学生交谈、干部与同学之间的监督汇报、听取学校领导、其他教师和社会的意见等方式,建立丰富的信息网络,随时掌握和控制学生的思想和行为动态。

(五)注重学生个性和创造力的培养。班主任在让所有不同素质的学生在原有基础上尽可能提高和发展的同时,要努力发掘学生的潜能,充分发展他们的个性和创造力,培养他们成为班级各方面的栋梁和带头人。

(6)班主任必须重视学生的策略。班主任要把握“鼓励胜于表扬,表扬胜于批评”的原则,让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中缺乏理解”,在轻松愉快的氛围中受到爱和亲情的熏陶,懂得理清思路,保证学生健康成长。

(七)注重安全教育,把安全教育贯穿于教育全过程,运用生动多样的形式开展安全教育、心理健康教育并取得实效。

(八)崇尚学术,同时做好班主任工作总结,把工作经验和总结提高到理论水平。甚至做一些基础工作,比如通过网络、报纸、书籍收集一些相关信息,对我们的工作都是有益的。

四、假期工作安排

1.放假前,以班级为单位,班主任亲自组织全班同学认真学习寒假青少年自我保护小窍门,提高学生自我保护能力,健康安全度过假期。

2.根据学校发给家长的一封信的内容,在放假前通过小组学习和短信平台,督促学生配合学校做好假期德育工作。从安全与纪律、学习与休闲、亲情与感恩出发,学生才能在成为人才之前成为成人。

3.学校ICT组织学术类活动。每个类都制定统一的需求,分配任务并实施给人们。同时,这项活动可以让我们的学生在假期通过阅读学习知识。家长手机号是账号,学生可以写,家长可以上传。

结束语

去年,温家宝去北京市第三十五中学上课,与师生交流。在温家宝主持召开的国务院常务会议上,他指出,当前义务教育的重点之一是要求全国各类中小学“进一步加强内部管理,推进校风、学风、教风建设,保障学生健康成长和校园和谐”。推进学校内部管理建设,班主任工作根植于木,活跃于水。诚然,在教育学生“学会生存、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活”的过程中,我们的班主任面临着复杂的工作内容、繁重的任务和不同的对象。但是,只要我们真诚地抱着一颗“爱心”,采取对学生和家长、对学校、对社会负责的态度,深化理论素养,在实践中不断完善自己,形成科学的工作方法,就能做得很好,很轻松。

从我们学校班主任细致平凡的工作中,从您发自内心的告白中,从您对学生真诚的奉献中,从您关爱学生的目光中,我们也欣喜地看到,一支朝气蓬勃、开拓进取的班主任队伍正在健康成长,您一定会为我们学生的健康成长和学校的和谐发展做出贡献,最终为十三中撑起辉煌的明天!

谢谢大家!

上一篇:竞聘书的演讲稿

下一篇:辞职申请书