2020全国高考语文作文题目及点评汇总

2020全国高考语文作文题目及点评汇总

更新时间:2020年09月10日11时48分32秒分类:考博培训班

摘要: 2020全国高考语文作文题目及点评汇总为你介绍作文要求:选好角度,确定立意,不要脱离材料的内容和含意作文;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人...

作文要求:选好角度,确定立意,不要脱离材料的内容和含意作文;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2020全国高考语文作文题目及点评汇总


2020全国高考语文作文题目及点评汇总

全国1卷题目:齐桓公、管仲和鲍叔牙,你pick哪一个?

2020全国高考语文作文题目及点评汇总

点评:命题分析与写作思路点评

[作文材料分析]

本次作文属于典型的任务驱动型作文。

高考作文题的审题,我们一贯以来都强调要谨遵“文本主义”,从命题人所提供的写作任务提示语、立意引导语、核心材料这三个角度入手,洞悉命题人的命题意图,提炼精准立意。

2020年的高考作文题创设了相关写作情景——班级读书会。规定了写作者身份和写作对象,要求谈谈考生对齐桓公、管仲、鲍叔三个人物哪个感受最深,限定文体是发言稿。

选择和比较性并存,任何一个人物都可以选为写作对象,重点是写出理由。比如齐桓公志存高远,不计过往,唯才是用,所以能成就霸业;鲍叔能发现自己的不足和管仲的优势,不计个人利益、谦虚礼让,向齐恒公推荐管仲;如果选择管仲,可从他个人能力突出、恪尽职守、全力辅佐齐桓公成就霸业的角度来写;他们的人个魅力和为国为民的情怀,不但让他们在历史上曾经发挥重要作用,展现出独特人格魅力和思想价值,在今天仍有现实意义,值得尊重和学习,能够让我们从历史人物中获得启发。

[立意角度参考]

1.齐桓公:志向高远,心胸宽广,唯才是用。

2.鲍叔:不计私利,谦虚礼让,唯才是举。

3.管仲:才能出众,恪尽职守,家国情怀,兼济天下。

全国2卷题目:结合材料完成一篇演讲稿

点评:全国Ⅱ卷作文题“携手世界,共创未来”将学生带入全球抗疫的进程之中,引导学生从相互支持、团结合作入手,思考人类的危机应对之道,进而思考人类的发展未来,体会人类命运共同体思想的前瞻性,感受青年在危机情境下的责任与担当,要求学生展现出当代中国青年的精神风采,发出中国声音。

全国3卷题目:如何为自己画好像

点评:主题是扣住社会主义核心价值观的立德树人的目标定位,考察学生的人生观,价值观。学生可以从个人,民族,国家的层面为自己画像,从偶像中汲取民族的精神力量,个人如何成长,个人在社会上的担当,都是学生可以立意的方向~此外,注意文体特殊格式,给高一学生的信,注意书信格式,注意情感的共鸣!总体而言,是非常容易入题,符合学生写作思路的作文题!

这是材料分析实用类文本写作,书信的形式全国三卷不是第一次出现了,这一类作文,应该是普遍训练过的。考查书信这一类应用文写作的文体格式。

新高考Ⅰ卷作文:以“疫情中的距离与联系”为主题

点评:新高考Ⅰ卷作文题“疫情中的距离与联系”选取中国抗疫行动中最具代表性的场景和特定的视角提出写作任务,引导学生结合自己参与全民抗疫的切身体验,深入思考在人民生命安全面临重大威胁的关键时刻,中国所作出的回答和取得的战略成果,从中发现和阐述中国抗疫行动所显示出来的制度优势、综合国力、文化底色,意在引发学生深入思考中国青年的历史使命、责任担当、价值选择。整体来看,作文立意非常清晰明确,难度不大。

新高考Ⅱ卷作文:请以“带你走近___”为题,写一篇主持词

点评:新高考II卷作文题,设计了写一篇主持词的语文实践活动,直接对接课标中“当代文化参与”学习任务群;语言文字运用题对接“语言积累、梳理与探究”学习任务群,引导学生观察具体语言现象,从中发现问题并体会语言文字运用规律,在真实的语言运用情境中考查学生的必备知识和语言表达、应用写作等关键能力,从而使教考衔接,以考促教,以考促学,实现教、学、考的有机统一。

北京卷:"每一颗都有自己的功用"/"一条信息"

点评:大作文题二选一;以小切口,大主题的命题思路,引发考生认识个人如何与国家同呼吸,共命运,同发展,认识“每一个人”在抗击疫情以及现实生活、学习、工作中的责任与使命;认识各部分在“系统”中的作用和价值。

第1题侧重考查论述能力、理性思考水平

试题以最新的材料,即北斗三号最后一颗卫星发射成功,我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署的报道为素材,选取“每一颗都有自己的功用”一句作为写作考查的切口,引发考生联系现实生活,自选角度、自拟题目阐述自己的看法和观点。

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考生可以从以下几个角度思考、写作,例如强调“每一个”的重要:“新长征路上,每一个中国人都是主角、都有一份责任”;抗击疫情期间,每一个人都是取得这场防控阻击战的重要一环,都具有责任和使命;每一个人都不是孤立的存在,自身价值只有在与他人协作配合、共同担当中才更具有意义;每一个生命都是可贵的,都是值得尊重和保护的等。也可反向思考,从“北斗”卫星导航系统的整体性特点出发,从“系统”或“结构”的角度展开阐述:在防控新冠肺炎疫情的战斗中,要打好阻击战、攻坚战,各个部门需要在党中央的统一指挥下,最大程度地发挥个体作用,形成合力以取得胜利。每一个部门、每个家庭、每个社区、每条街道、每个区县等,都要各负其责,担当自己的责任,只有把个体纳入到整体中才能发挥作用。如此,考生在完成写作的过程中,也进行了一次责任担当、个人与集体、家与国等角度的思想认识上的洗礼和教育。

第2题侧重考查记叙能力、形象思维水平

试题以“一条信息”为题,引导考生通过叙事的方式,表达自己从“一条信息”中获得的感悟,受到的影响,学到的东西等内容,从而深入思考信息时代如何面对、处理每天从手机、音视频和纸面、口头等方面,纷至沓来的各种各样的信息,汲取好营养,提高辨别力,传播正能量,营造健康软环境。例如,抗击疫情期间老师的一条微信传递了温暖,小区电梯里的一张通知启发自己意识到防疫责任,一条信息化解了二人之间的误解,橱窗里宣传的科学知识,帮助人们认清了谣言等。考生可以记叙真实生活中的故事,也可以写成小小说或散文。

上海卷:谈谈你对这个问题的认识和思考

点评:这是个既符合客观事物发展,又符合人的认识规律的题目,具有很大的思辨空间和发挥余地。而当下的国内外形势变化,真是百年大变局最让人目不暇接、思维百转,启发敏感,眼睛闪亮的时候,若说是无能为力,指螳臂挡车而言,有其道理;若说是因势利导而言,尤合智慧;若说是力挽狂澜,更具智仁勇。古往今来,经验教训不少;即以冠疫肆虐改变世界来说,国与国之间,人与人之间,就有许多可论述;甚至,考生个人改变学习方式,周围环境的应对变化,都可以论述一番了。

天津卷:你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟

点评:2020高考作文命题范围依然是稳中有变、不断创新。按照以往“不可重复、不能怪诞、稳中有变、变中有稳”的命题规律,2020高考作文依然在大框架下进行了细节的调整,这考查了学生对知识的把握程度,和对知识的灵活运用能力。既能让学生从实际生活中寻找素材,也能够立意深远,站在更高的角度考虑问题。

江苏卷:你未来的样子

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